《综合英语》课程教学大纲
本课程的设计思路是以就业为导向，遵循学生的专业认知规律，以认知行业、认识岗位、接受职业理念到养成基本职业素质的逻辑顺序，设计课程内容。适合包装技术与设计专业（物流技术方向）的人才培养目标，突出培养既熟练掌握英语又能从事对外工作的复合型人才。在课程内容实施过程中，紧密联系专业实际，使用项目导向、任务驱动等教学方法，融工作内容于课程内容，融社会能力和方法能力的培养于学习过程。旨在充分调动学生学习的积极性与主动性，激发学生深入学习本专业知识的热情，提高其英语的听、说、读、写能力。
课时安排：本课程总学时为32，理论课32学时本课程2学分；
考核标准：《物流专业英语》课程评价的重点是关注学生的学习过程和结果，坚持理论知识和实践知识综合评价的原则，突出能力评价优先的特点，将学生能力素养的考核放在重要的位置。本课程的总评成绩由基础理论考核和平时项目实训考核两部分组成，各占比例为60%和40%。
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：
thedefinition of supply chain；
to thestructure of the supply chain；
in supply chain；
to supply chain management.
教学重点：Specialized vocabulary memorizing & Learning with skills thateven can draw inference about other cases form one instance.
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：
the definition of procurement；
to procurement strategies；
procurement perspectives；
E-commerce procurement.
教学重点：Specialized & Learning with skills that even can draw inference about othercases form one instance.
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：
thehistory of packaging；
topackaging functions；
of container；
labeling.
教学重点：Specialized vocabulary memorizing & Learning with skills thateven can draw inference about other cases form one instance.
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：
tobasic principles；
modes；
of carriers.
教学重点：Specialized vocabulary memorizing & Learning with skills thateven can draw inference about other cases form one instance.
物流英语课程介绍
通过本课程的学习养成积极思考问题、主动学习的习惯，并培养较强的自主学习能力。同时明确课堂教学的价值取向，突出自主探索式学习。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；要倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。
在教学实施的过程中要加强对教学方法的研究，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，激发学习的内驱力。课程要尊重学生在学习动机、兴趣爱好、身心素质等方面的个性差异，确定适宜的学习目标和评价方法，使每个学生都能体验到学习的成功和快乐，以满足自我发展的需要。通过教学互动使学生初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合涉及专业英语不同的物流运作模式拓展情景教学的作用空间，把学生培养成为具有物流管理理论和实践能力的应用型物流专门人才。
物流英语课程介绍
本课程注重因材施教、循序渐进，提高学生动手能力，促进学生迅速掌握物流技能。
理论教学突出启发诱导式方法，灵活运用案例教学。讲解突出重点、难点、疑点，力争深入浅出，使学生获得深厚的理论功底，结合本校的教育目标，突出商科特色。理论教学和要制定教学目标、教学大纲和考核办法，便于落实理论教学、实践教学的效果。
课堂讲授尽量体现以学生为主体，通过有针对性的情境案例的引导，启发学生思考，在解决问题的过程中学习新知识。融“教、学、用”于一体。
1、课堂讲授。对原理、热点、前沿性的理论问题采用启发诱导方法、比较法，并以实例论述；具体内容在启发式介绍基础上，结合案例予以讲解。讲解中强调突出重点、难点、疑点，讲深讲透，注意理论联系实际，并注意介绍学科新成就、新发展。加强了学生理论理解能力，同时拓宽了学生视野。
2、课堂案例教学。针对物流管理的热点问题，组织学生运用专业英语讨论有多种方案的案例。案例教学占本课程总教学时数20%。按教学大纲收集、整理教学案例，结合案例在课堂上讲授，然后再到实训室模拟。
3、指导性自学。每节课后留下与本节课相关的思考题，内容涉及本节课主要内容及其他一些通俗易懂的问题，通过思考题的形式促进学生理解并复习课程内容，拓宽知识面、增强阅读参考书和文献资料的能力以及分析问题解决问题的能力。
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：
what is 3PL；
to motivation of third party logistics；
alliances；
how to select a 3PL.
教学重点：Specialized & Learning with skills that even can draw inference about othercases form one instance.
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：
thenature of a warehouse；
to thepurpose of a warehouse；
types of warehouse；
regulations in warehouse.
教学重点：Specialized vocabulary memorizing & Learning with skills thateven can draw inference about other cases form one instance.
物流英语课程介绍
基本要求：通过本章学习，要求学生达到：To know the logistics;To know the basic functional elements of logistics; To identify the basic logisticswords; Be able to read the materials about logistics; To learn about theproduction and changes of logistics; To understand the fundamental componentof logistics; To understand the mode of operation of logisticsenterprise; To grasp the functions and effect of logistics.
教学重点：Toidentify the basic logistics words；
